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    构成审美条件的物质因素的组合规律:多样统一

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    有关美学研究对象的集中代表性看法

    关于美育,下列正确的说法有

    • A、形象直观的教育
    • B、潜移默化的教育
    • C、立竿见影的教育
    • D、以情动人的教育
    • E、以理服人的教育

    “神”及其与之相关的神韵、神妙、神奇等,不仅在古代审美形态中占有重要的一席,而且在今社会中仍有着强大的生命力。这说明审美形态的划分需要遵循

    • A、广泛性标准
    • B、普适性标准
    • C、统摄性标准
    • D、历史性标准

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